Trainingsblunder: ‘Een slecht argument’
“Hoooo!” Zouden de positivo’s gelijk roepen… “Dat moet je geen blunder noemen, maar een leermoment, een aha-erlebnis of een kans.” Feit blijft dat we allemaal [...]
Zes denkhoeden van Bono
Bij het oplossen van problemen (binnen een bedrijf) wordt vaak gebruikgemaakt van brainstormtechnieken. Er is daarom veel vraag naar trainingen met dat betreffende thema. Graag leg ik je uit [...]
Het belang van lichaamstaal
Er zijn verschillende manieren waarop trainers zich bezighouden met non-verbale communicatie. Ze kunnen lichaamstaal van deelnemers waarnemen, interpreteren en daarop reageren. Daarnaast letten [...]
Hoe om te gaan met vragen van de groep?
Laatst gaf ik een training in het gedwongen kader. Alle deelnemers waren alleen aanwezig, omdat ze aan bepaalde voorwaarden moesten voldoen. Iedereen had een hoop vragen over de wet- en [...]
Co-trainerschap: belastend of ontlastend?
Ben je iemand die altijd alleen voor de groep staat? Of sta je regelmatig met een co-trainer? Co-trainerschap heeft voor- en nadelen. Ik zet deze voor je op een rij. Verschillende soorten van [...]
Regels zijn niet alleen voor kleuters
Wil je als trainer afspraken maken met de deelnemers, zonder als een juf/meester over te komen? Lees dan deze 7 tips om met de groep op luchtige wijze duidelijke afspraken te maken. 1. Ken je [...]
Leerstijlen vs leerfasen
Er zijn trainers die beweren dat het goed is om in te spelen op de leerstijlen van de deelnemers. Anderen spreken weer over leerfasen. Maar wat is nu eigenlijk het verschil tussen beide en waar [...]